2006年国务院决定放缓扩招重点提高教学质量(2)
辛亥革命网 2010-08-17 00:00 来源：新世纪周刊 作者：新世纪周刊 查看：
控制招生后的高校发展
今年5月10日，温家宝总理在主持召开的国务院常务会议上强调，根据经济社会发展需要，合理确定办学规模，调整学科布局和专业设置，加快紧缺型人才培养，鼓励各高校办出水平、办出特色。要提高教师队伍的整体素质，实行启发式教学，注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神。
国务院常务会议在会议上做出决定，中国将根据当前高等学校的实际情况，有必要适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，改善办学条件，逐步解决当前高校存在的矛盾和问题，缓解高校毕业生就业压力，实现高等教育的可持续发展。在这次会议上，国务院重申了严格规范高校办学行为，坚决制止“乱收费”的要求，表示对办学条件达不到国家规定要求的要限期整改。
“在我看来，控制高校招生增长幅度的举措是对1999年高校扩招政策的一次阶段性反省。高校的扩招速度是惊人的，这传递出的意思是非常多的人被赋予了学历的优势，同时却增加了社会选择他们的不确定性。控制高校招生增长幅度，相对稳定招生规模，虽然是一种行政主导的体制变革，但也是受到了市场的提醒，目的是要把控制产出学历人才的阀门调小，以适应社会的接纳能力，做到人尽其才。”媒体评论员肖擎说。
高等教育大众化是一个国家经济社会发展到一定程度的必然阶段。国际经验表明，在由精英教育转向大众化教育的过程中，数量与质量的矛盾容易激化。高等教育大众化绝不仅仅是量的增加，更应该有质的提高。
“高校的专业设置要与整个社会产业结构相挂钩，目前中国仍以劳动密集型产业为主，对技能型人才需求较大，所以一些专业性很高、高新科技类的专业应该尽量少开，此外适应第三产业等领域的专业则需加强。”广州市锐旗人力资源服务有限公司策划部总监李君遐对社会需求的专业方向表达了自己的看法。
一般来说，当高等教育的增长速度略低于国民经济增长的速度时为正常水平，但由于盲目地扩招，有些地方的高等教育增长速度实际已经超过了国民经济的增长速度，这并不符合高等教育的发展规律。控制招生增长幅度，不但有利于学校教学质量的提高，也有利于社会调整对人才的评判标准，更满足了社会对不同层次人才的需要。
“只有适当控制招生规模，进而调整和优化高等教育的结构，才能使我国的高等教育更加科学、合理，从而产生更大的效益。”中国高等教育学会副会长蔡克勇认为。
