何子渊、萧惠长：兴宁一中创校奠基人

　　中国高校之窗“全国高校信息查询系统”网站，“全国中学库”《兴宁一中简介》里面有一句话：“兴宁一中由时任兴宁县长萧惠长创办于1906年。”

　　严格来说，兴宁一中不能简单的说，由某个人创办，萧惠长当时也不是兴宁县长。提起兴宁一中的校史，只着重介绍萧惠长是学校的创办人，以萧惠长倡办兴民学堂、参与兴宁简易师范科事务而言，并无不妥。但兴宁一中的成立时间是1929年，由三校合并，实际上，由县立和兴民两校合并而成。从起始到现在，参与其事者甚多，其中就包括当时的兴宁督学、兴民学堂首任学监、校董何子渊，首任监督丘逢甲。所以，从这个意义上来讲，何子渊、丘逢甲等人也是兴宁一中的创办人。

　　据2006年出版的《广东省兴宁市第一中学校志：百年树人》记载：兴宁市第一中学成立于1929年，由县立中学、兴民中学、高级中学三校合并而成，简称：兴宁一中。校本部就设在学宫，称南院，原兴民校址为北院。其中县立中学前身为简易师范科，兴民中学前身为兴民学堂，高级中学前身为县立、兴民两校。解放后，县政府将1944年创办的县立女子中学和1943年创办的县立师范学校、县立商业学校并入一中。校本部仍在南院，初中部设于青眼塘、马鞭岭、神光山。

　　由此可知，兴宁一中的前身（根），实际上是两所学校：一是简易师范科，二是兴民学堂。

　　何子渊与兴宁简易师范科的关系：根据1936年出版，现珍藏于省立中山图书馆特藏部，历史学家罗师杨的《希山丛著》第三册，第32页，关于何子渊六弟、民主革命先驱《何君贯中墓志》铭文记载：“长兄子渊先生，绩学通方，戊戌后，鼓吹新学尤力。”

　　“绩学”指饱学之士，“通方”指通晓为政之道。何子渊当时是兴宁督学，清政府还专门为他配置了一顶官轿，何氏后人一直将其珍藏至“文革”时期。“戊戌”指戊戌变法，1898年戊戌变法之前，他就已经身体力行，参与政事，宣传西学，创办学校。1898年戊戌变法之后，他宣传、倡导新学尤其积极、努力。由此可知，何子渊当年作为主管教育的官员，1906年他参与清政府设立“简易师范科”事务，是他的职责所在。

　　1907年，官立简易师范科改办中学预科，何子渊曾推荐自己的本家堂侄，石马区、马上村人何尚澄入职，担任学校的总务，负责后勤工作，当学校人手不够时，由他代理音乐教师之职。1908年，中学预科更名为官立公学堂。1909年，官立公学堂迁入兴宁学宫。1912年，官立公学堂更名为“县立中学校”。

　　何子渊与兴民学堂的关系：据《希山丛著》第八册，第20页《罗师杨年谱》记载，“光绪三十年（1904）春二月，兴民学堂开成立大会，公推何子渊、罗则桓为学监。”文中的“学监”，指清朝末年清政府在中等以上学堂设立的学官，也称“监学”。

　　另外，《希山丛著》“兴民小史”一章提到，当年兴民学堂由萧惠长倡办，还聘请蕉岭丘仙根（逢甲）担任监督，挂职一年余。1913年，兴民学堂更名为兴民中学。

　　何子渊与高级中学（县立、兴民合办）的关系：据兴宁县教育局教育志编辑室、兴宁县教育学会1987年合编出版的《兴宁县教育志史料汇编》第二辑，第57页记载：1905年底，何子渊因公务繁忙，待兴民校务走上正轨后便辞去学监职务，专事在全县推广新学，“但仍长期任兴民校董，对兴民重大设施，既参与其议，也多所赞助。”从中可以看出，何子渊当时虽然辞去了学监一职，但他仍然长期担任兴民中学的校董，参与兴民中学重大事项的商议和决策。

　　1928年春，兴宁县立中学和兴民中学同时开办高中，因当时的宣传工作不到位，再加上群众认识水平不高，报名的学生非常之少，如果两校独立办学，强行开班，势必会增加学校和政府的财政负担，而难以为继。何子渊看在眼里，急在心里。后由兴民中学董事会出面与县立中学蹉商，以县城的文昌祠为校址，将两校高中合并办班，另设高级中学一所。最后，经过大家的共同努力，两校高中部终于转危为安，新学校以“高级中学”命名，并于同年秋季，正式开学。

　　何子渊与兴宁一中的创办：1929年，随着县立中学、兴民中学高中部的合并，县立、兴民两校的来往越来越频繁、密切，再加上生源大量增加，以及后来国内形势的变化，何子渊发现，省内已出现个别学校，通过合并重组方式，做大做强的成功案例。于是，为了不落于人后，同时也为了两校能够取长补短，走上更好的发展道路，他审时度势，当机立断，以兴民中学董事长身份【第29期《兴宁风采》，第148页《兴宁先贤事迹》之21记载：何子渊从1909年起，兼任兴民董事长】多次主持召开兴民中学董事会议，向全体同仁讲明利害得失，规劝大家放下个人利益和恩怨，减少行政开支，统一思想，集中精力，争取将已有26年办学历史的私立中学与县立中学强强联合，并成一间学校，以此来实现资源共享。同时，何子渊还利用自己的人脉，理顺各方关系，委托有关人员，将三校合并的“省立”方案报备广东省政府，争取省立。

　　虽然终因当时的历史条件限制，“省立”未能如愿，最后仍以“兴宁县立第一中学校”具名，挂牌招生。但是，仅用不到一年时间，便将三间中学合并成一间中学的成功创举，却从此开启了兴宁教育事业的崭新里程，翻开了兴宁中学教育的新篇章。

　　何子渊与兴宁一中的发展：民国元年，何子渊曾经被公推兼任兴宁首任议长，但他从未离开过教育战线。子渊先生虽然不在学校领取工资，但他却时刻记挂着三校合并后的一中，只要有时间，他都会尽量到学校去走一走，看一看，听取师生们的汇报，妥善解决历史遗留问题，让师生心情舒畅，全身心投入教学工作。竭尽所能，疏通和理顺一中管理层与政府部门之间的关系，通过上传下达，让各项工作尽快走上正轨，从而使新成立的兴宁一中得到了迅猛的发展，教育质量稳居同时期、同类学校的前列。

　　据《兴宁县志》记载，就在何子渊即将退休前一年，也即是1939年，兴宁一中迎来了史上最辉煌的时刻，一中高中毕业生参加全国国立院校统考，总成绩及录取率均名列前茅，居全国之“次优等”，获教育部嘉奖。翌年，总成绩及录取率又稳居全省第一名，这一记录一直保持到现在，讫今已80余载，仍在激励着兴宁一中师生砥砺奋进，勇攀高峰。

　　何子渊与一中的师生情谊：鉴于何子渊与兴宁一中融洽的师生关系，早年，在一中念书的罗映球曾拜子渊为师，子渊亦请罗映球教他的外甥王立木刻技艺和作画。王立经过自己三年的刻苦努力，终于学有所成，没有辜负舅父的期望，考上了高等学府，跟罗映球一样，取得了杰出成就，成为中国著名画家，蜚声海内外。王立曾经担任广东画院秘书长、中国版画家协会理事等职。

　　1939年，当何子渊准备离开兴城，回石马养老的时候，罗映球曾泼墨挥毫，代表兴宁一中师生，给恩师赠送了一幅主题叫“木棉报春”的国画。款识曰：“紫房日照胭脂影，素艳风吹腻粉开！特赠子渊先生留念并绘像。”其中的“紫房”，原指太后居住的宫殿，皇上出生、成长的地方。这里特指哺育学子成长、诧紫嫣红、落英缤纷，花盛果硕的一中校园，并借此比喻子渊先生与兴宁一中师生之间亲密无间的鱼水之情。

　　就在何子渊离开兴宁县城，回石马居住的前一晚，当他预感到这次离开，很可能再也不会回来，再也没有机会跟师生重聚时，心情无比沉重。他曾一字一顿，语重心长地对前来告别的弟子们说：“明天，我就要回石马了，该交待的事情也交待清楚了。我这辈子最大的遗憾就是好为人师。而最大的幸运，也正是有你们这群学子的陪伴。一直以来，最让我牵肠挂肚，放心不下的，也是你们这群同学。而现在，最让我牵挂的，却是大家的学业和功课哦。现在，时候也不早了，来日方长，大家都请回吧……”说完，他便闭门谢客，盘腿而坐，静待黎明的到来。第二天一大早，由何子渊的专职跟班，石马柳塘何文翰等人陪同，簇拥着，坐着轿子，抬回石马。天不假年，第二年秋季，子渊先生不幸中风辞世，享年77寿。

　　温克威县长亲临石马扶灵，主持葬礼，盛况空前。

　　这也从另一个侧面说明，师恩情重，何子渊先生晚年最难以割舍的，仍然是他与兴宁一中师生之间的那份情缘。

　　总结：

　　一、从何子渊是清末和民国时期兴宁教育的实际引领人看，他应是创办兴宁一中的倡导者和组织者。

　　二、从何子渊与兴宁一中创办时三所组建学校的渊源看，他是兴宁一中的前辈和先贤。

　　三、从兴宁一中师生对何子渊的情谊看，他对兴宁一中的建设和发展作出了许多贡献。

　　很多历史都是随着史料的挖掘和人们认识的深化而不断完善的。

　　兴宁一中的历史与梅州中学的历史有许多相似之处。过去梅州中学也存在把最早的创办人忘掉的情况，直到前几年才有学者发现并提出这个问题。下面是2017年7月17日《梅州侨乡月报》登载的《北门岗上务本中学堂，开启梅州中学辉煌历史》一文中的一段话：

　　“提起梅州中学校史，着重介绍黄遵宪是学校的创办人。以黄遵宪倡办东山初级师范学堂而言并无不妥，但务本中学堂的创立时间比其他三间学校早，且梅州中学校址正好是务本中学堂的原址，从这意义上讲，黄墨村与吴登初是梅州中学创校奠基人。”

　　同样道理，1906年，清朝政府设立“简易师范科”时，何子渊是当时兴宁主管教育的官员；1903年，兴民学堂创办之初，他又是清政府派去的首任学监，因而两所学校的创办都与他有关。再加上1928年秋，县立中学高中部与兴民中学高中部合并成高级中学，1929年兴宁一中由县立、兴民、高级三所学校合并成立时，何子渊仍是兴民中学校董，参与重大问题的决策和兴宁一中的创办。

　　因此，无论从哪个角度，何子渊都是兴宁一中的创办人之一，对此，毋需遮掩和含糊。至于创校时间，为了与后来，即1956年，一中校本部从学宫迁出后，县人民政府为了纪念兴邑办学先贤对兴宁文化教育事业所作的贡献，在原址复办新的中学（兴民中学）有所区别，把创立时间定为1906年，前身定为“简易师范科”，也说得过去。但在确定创办人时，希望能不割断历史，不忘其最早的奠基者，这样才比较合理、公正，才不会被后人误以为数典忘祖。

　　所以从这个角度出发，明确何子渊、萧惠长、丘逢甲等人为兴宁一中的创校奠基人，确有其历史意义和现实意义。