新中国成立60年教育科技事业发展回眸(2)

　　从落后挨打到引领未来：中国科技事业实现腾飞

　　每到晴朗的夜晚，北京城东北百余公里外山上矗立的那架超过15层楼高的超级望远镜，就会徐徐开启，凭借世界上最高的光谱获取率傲然巡视宇宙。

　　这个今年通过国家大科学工程验收的光学天文望远镜，是完全由中国科学家自主创新设计建造的，在世界上也是独一无二的。

　　站在导弹发射架似的巨型镜筒下，这架望远镜的总工程师崔向群自豪地说，“过去都是我们追踪别的国家的先进技术，现在，我们终于能引领未来，让外国人来学习我们的技术和经验了。”

　　回眸新中国成立60年来，从“两弹一星”到“太空漫步”，从“三系杂交稻”到“超级杂交稻”，从人工合成牛胰岛素到人类基因组计划1％测序精确图……一系列科技成果无不彰显着中国的综合实力。

　　然而，历史不能忘记：旧中国曾经因科技落后、国力贫弱而被动挨打，旧中国的人民曾经生活在“洋火、洋油、洋布”的落后社会。

　　上世纪50年代初任中国科学院党组书记的吴明瑜说：“新中国的科技事业几乎是在一片废墟上开始重建。它不仅是新中国的壮举，更是近代中国科技发展史上的崭新一页。”

　　共和国诞生初期，国家物质基础十分薄弱，以发展重化工业和国防事业所需要的尖端科技为重点，就成为新中国科技事业发展的必然选择。

　　1956年初，党中央发出了“向科学进军”的伟大号召。科技事业进入了一个有计划的蓬勃发展新阶段。“两弹一星”等巨大成就的取得，曾极大地振奋了民心，彰显了社会主义中国自力更生、科技创新的实力和潜力。但“文化大革命”的十年内乱使中国现代化进程遭受严重挫折，科技事业也陷入寒冬。

　　“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！”——1978年3月14日，中科院院长郭沫若在全国科学大会闭幕式上的宣告，令老科技工作者吴明瑜至今难忘。当年，邓小平同志在大会上重申了“科学技术是生产力”这一论断，为新中国的科技事业发展翻开了新的篇章。

　　此后，中国科技事业一路高歌猛进。当时，向“哥德巴赫猜想”谜底挺进的数学家陈景润、“世界杂交水稻之父”袁隆平、“汉字激光照排技术第一人”王选都成为家喻户晓的明星。

　　中国科技工作者迅速由新中国成立初不足500人增长到50万人。随着“星火计划”“火炬计划”“攀登计划”等陆续出台，科技之光照亮了经济建设的每个角落――北京正负电子对撞机等重大科学工程建成，秦山核电站并网发电成功，银河系列巨型计算机相继研制成功，长征系列火箭在技术性能和可靠性方面达到国际先进水平……中国在空间技术、高能物理、生物科学、医药卫生、地学、化学等重要科技领域，取得了一系列具有世界先进水平的成果。

　　“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期。为了紧跟世界经济科技发展大势，党中央、国务院于2006年制订完成了《国家中长期科学和技术发展规划（2006－2020）》，并发布了《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，提出了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针和到2020年进入创新型国家行列的奋斗目标。

　　自主创新战略成为创新中国发展的不竭动力，推动我国综合国力和国际竞争能力不断跃升。

　　2008年，举世瞩目的北京奥运会再一次彰显了当代中国的科技实力。无论是开闭幕式，还是绿色环保的奥运场馆，北京奥运的1200多个科技项目进一步为中国科技事业的发展注入了更快、更高、更强的创新精神。

　　2008年9月25日21时10分04秒，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。这一伟大壮举，赢得了世界的赞叹。外媒纷纷评价说，“神七”发射成功彰显了中国强大的科技实力。此举再一次向世界证明了中国强大的综合国力。

　　如今科技已经成为一种时尚，很多青少年更愿意把杨利伟等航天英雄视为偶像。这种热爱科学、崇尚科学的社会氛围，对全民科技素质的普及和提高，让科技部部长万钢尤为欣慰，“多年积累的精神财富和人才资源正是国家核心竞争力所在”。

　　从奠基铺路到引领发展：教育科技事业期待新辉煌

　　2009年1月，中国正式启动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第一轮公开征求意见。这是进入21世纪以来，党和政府基于国家长远发展的现实需求，应对全球化竞争的时代要求，制订的第一个教育规划纲要，是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。

　　高等教育是放还是收？高中文理是否分科？素质教育如何着陆？……短短一个月的时间，社会各界人士通过各种渠道发表意见建议210多万条。无论是万字有余的专题论文还是言简意赅的观点陈述，工作人员从中读出的都是民众对教育事业的热情关注，对教育改革的热烈期盼。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制订，再次使中国的教育工作者意识到：经过60年的发展，中国教育进入了全面提高质量的新阶段、进入了让孩子们上好学的新阶段、进入了建设人力资源强国的新阶段。

　　在新中国的历史上，尊师重教的氛围从未有过今天这样的浓厚；经历60年的发展后，教育公平的理念已在中国社会深入人心。

　　2007年以来，中国在全面普及九年义务教育、高等教育连续扩招的基础上，在义务教育阶段实施免费，在非义务教育阶段实施成本分担，同时大力推进教育公平，建立起覆盖400万高校学生和1600万中等职业学校学生的资助体系。同时，中国还建立起覆盖40多万所农村和边远地区学校的远程教育网络，使全国城乡儿童、青少年和人民群众享有了更加平等的教育机会、更加优质的教育资源。

　　祖国已今非昔比。始终与教育事业相辅相成、齐头并进的科技事业也在期待着新的飞跃。

　　2009年，中国民众以前所未有的速度接受了一个新名词“3Ｇ”，就像“纳米”“克隆”“转基因”等60年来中国自主取得的科技成果，不断刷新着中国人的科技理念。

　　“用这个和我女儿通电话，可以直接看见人呢。”今年63岁的北京居民唐大妈已经可以熟练地操作自己的多功能3Ｇ手机，与在美国上学的女儿通话。

　　如今，由中国自主创新的ＴＤ－ＳＣＤＭＡ技术制式的第三代移动通信（3Ｇ）已投入商用。专家预言：未来两三年，3Ｇ视频拜年将取代短信成为新民俗。新中国成立60年来，科技的发展不仅改变着人们的生活，也成为中国社会可持续发展的强大动力。

　　人们还清晰地记得，2008年“5·12”汶川地震中，卫星遥感、无人驾驶飞机、北斗导航定位、网络通信等一批先进技术手段，在灾区道路不通、气候恶劣的情况下，为及时了解灾情、果断决策、有效救灾提供了重要技术支持。

　　“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”万钢说，“中国科技事业的任务就是为国家的长远发展打地基、铺好路，就是自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。”

　　回首60年风雨历程，我国教育科技事业好比铺路石，为祖国实现历史跨越积累了丰厚的精神财富；在新的历史起点上，我国教育科技事业将成为加速器，为祖国走向世界前沿提供了不竭的人才资源。

　　优先发展教育，建设人力资源强国；自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列——在新的历史起点上，十七大报告为我国实现全面建设小康社会描绘了一幅更加光辉的图景，也为教育和科技事业的发展指明了新的前进方向。