60年波澜壮阔：教育奠基中国(2)

　　“穷国办大教育”的中国道路

　　跑遍大半个中西部，记忆中，那些草棚教室里的“土台子、泥孩子”深埋在张力的心里。做了20多年宏观教育政策研究，如今已是教育部教育发展研究中心主任的他时常被老百姓对教育的渴求所震撼，而这些年，他更深刻体验到的是，党和国家对教育工作的高度重视。

　　“穷国办大教育”，60年奋勇前行，中国教育经历一次次重大转变，走出了一条中国特色的社会主义教育发展道路。

　　共和国建立之初，从半封建半殖民地的旧教育转变为新民主主义教育，进而确立社会主义教育制度，中国教育史上最深刻、最伟大的变革奠定了中国特色社会主义教育的坚实基础。

　　1982年，教育在社会主义现代化建设中的战略地位被首次确立；1983年,邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略指导方针；1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》首次提出实施九年义务教育的任务，随后，中国教育史上具有里程碑意义的改革全面推进。

　　1993年，酝酿5年之久的《中国教育改革和发展纲要》公之于众，中国教育的发展建设有了准确精当的描摹设计；1998年，“科教兴国”被正式确定为“本届政府的最大任务”，实施科教兴国成为基本国策；2003年,以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体审时度势，提出人才强国战略；党的十七大更是明确作出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的重要战略决策，“优先发展教育”成为改善民生之首。

　　2007 年，中国教育领域一系列里程碑式的事件注定将彪柄史册：春季，农村义务教育阶段学生全免费；秋季，贫困家庭学生获得免费教科书和寄宿生生活费；新学年伊始，普通本科高校、高职、中职国家奖、助学金制度全面建立健全，家庭经济困难学生上大学、接受职业教育从此不用发愁。

　　义务教育以出乎意料的速度成为现实，2008年，城市学生全面享受这一政策，由此，优先发展教育、促进教育公平有了浓墨重彩的精彩一笔。

　　一路走来，中国在现实的国情下创造了令人振奋的历史，而它所展现的独特之处正被国际教育界所瞩目。

　　在张力看来，新中国教育发展道路的成功，关键在于一切从国情实际出发，重视调动政府、学校和社会各方面的积极性，正确处理尽力而为和量力而行的关系，坚持分类指导、分区规划、分步实施，不断推进教育改革和体制创新，认真借鉴国外经验但不照搬，从而成功探索出一条中国特色社会主义教育发展道路。

　　新学年即将开始的时候，湖北省阳新县王英镇希望小学校长王月娥更加急切地为她的又一个愿望鼓与呼。多少年，她划着小船接送学生上下学，风里雨里，为的是让孩子们有学上。现在，她的学校从孤岛搬上了岸，还建起了三层高的教学楼。最初的心愿一个接一个地实现了，王月娥开始为农村学校师资水平的提高心急。王月娥说：“国家那么重视农村教育，老百姓的教育意识也改变了，从前我划着小船劝说孩子来上学，现在，农民们急的是怎么让自己的孩子上好学。我们教师的压力太大了。”

　　王月娥是全国人大代表，每年来开“两会”，看到政府工作报告对教育一年提得比一年多，王月娥感到由衷的欣慰，“中国的教育大有希望！”

　　专家感言

　　顾明远(中国教育学会会长):

　　今年是新中国成立60周年,60年来,我国教育取得跨越式发展。特别是改革开放以来,我们在短短30年的时间里,普及了九年义务教育,高等教育进入了大众化教育阶段,实现了从人口大国向人力资源大国的转变。

　　我的成长与共和国的发展息息相关。1949年共和国成立前夕我考上了北京师范大学,走上了教育工作的岗位,是党的培养,使我这样一个贫困家庭的孩子能够上大学,后来又被派到苏联去留学。

　　新中国成立以来我国教育的发展举世瞩目,但在发展中也遇到不少矛盾,例如教育公平公正问题、素质教育问题、教育结构问题、教育与经济社会发展问题等等,从教育的宏观发展到微观的教育质量的提高,都需要教育理论工作者与教育实际工作者密切结合,共同研究解决。因此,深感我们教育工作者任重道远。

　　张力(教育部教育发展研究中心主任):

　　我经常出席国内外教育政策研讨会,深切体会到,新中国成立以来特别是改革开放以来,中国特色社会主义教育体系基本完备,教育整体实力和国际影响力与日俱增,对加快国家现代化和促进人的全面发展贡献显著提升,教育成就正在成为发展中人口大国的出色范例。

　　正所谓“根深叶茂”,当中国教育政策引起国际社会广泛关注,我才有资格被国际组织邀为专家,对发展中国家乃至发达国家某些教育项目进行评估分析。今天,新中国教育事业走过了60个年头,越来越与祖国现代化建设连在一起,越来越关系每个人每个家庭当前和长远幸福,中国教育明日之似锦繁花,将不仅绽放于正规学校之内,还将支撑起一个全民学习、终身学习的学习型社会。我对中国教育的美好未来充满信心。

　　王月娥（湖北省阳新县王英镇希望小学校长）：

　　当了20多年农村小学教师，我深深感到全社会尊师重教的风气日益浓厚，教师的职业已经让越来越多的人羡慕和敬仰。作为新时代的教师，我们更应该认真思考和深刻认识这一职业的职责和内涵。

　　社会对我们教师的敬重，我认为：一是因为对知识的渴望和道德的敬仰；二是因为教师是承担传承文明使命的人，所以我们的教师不仅应有较高的修养，更应该不倦地学习。只有不断学习，不断充实自己，才能与时俱进，才能担当起传承文明的使命，才能不愧于“人类文明进步的工程师”和“国家、社会兴旺发达的设计者”的光荣称号