同盟会山东分会的早期斗争(3)
辛亥革命网 2010-08-26 00:00 来源：山东省情网 作者：山东省情网 查看：
辛亥革命,辛亥革命网,辛亥革命百年纪念,山东同盟会成立后几年间，经革命党人大力宣传和积极联络，革命组织得到发展，革命力量不断壮大，为后来的独立斗争奠定了思想基础，储备
清廷在实行“新政”时倡办新式学堂，社会贤达也予以赞同，为造就人才，革命党人除厕身官立学堂进行革命宣传外，还募款办学，学校成为山东同盟会活动的主要阵地。
同盟会员所办的有一定影响的学校约有30多处，从数量上远超过同盟会力量较强的江浙及两湖地区。这些学校以济南山左公学、烟台东牟公学和青岛震旦公学的影响和作用为最大。
济南山左公学是以刘冠三为主创建的。刘冠三是高密县人，原名恩锡，在济南山东师范学堂就读时即倾向革命，因领导学潮、组织罢课示威被开除，其后便倾力于反清斗争，1906年经谢鸿焘介绍加入同盟会，成为职业革命家。
刘冠三于1906年3月创办的这一旨在培养革命人才的学校山左公学，成为革命活动的中心。在清廷统治的省城济南，革命党人秘密宣传革命思想，向青年学生灌输反清救国的道理，《民报》、《革命军》等反清刊物在校内广为传阅。“校中多英俊之士，朝夕熏陶，思想为之一变”（《山东文献》第1卷，第3期，第16页），反清思想在潜滋暗长着，许多师生在革命党人的影响下，加入了同盟会组织。
清政府的反动政治嗅觉十分敏感，刘冠三因思想激进，早已是他们注意中的危险人物，从闹学潮到办报纸，无一不被视为越轨行为，他们料定这次办学亦非安分之举，加上外界有一些风言，他们倍加留意山左公学的动静。
为转移敌人的注意力，避免敌人寻衅破坏，刘冠三被迫离校他往，学校失去了得力的领导人。一些流言蜚语，促使一些师生离校出走，学校难以维持，终于在1907年年初停办。
烟台是山东同盟会的根据地之一，1906年3月，回国后不久的徐镜心、谢鸿焘等人于此地创办了东牟公学。谢鸿焘慨然捐资，同夫人马秋仪主持校务，延聘左汝霖、胡瑛等同盟会会员为教员。这所学校成为山东同盟会在胶东的联络中心。
东牟公学成立后，倾慕革命的青年闻讯纷纷前往求学。学校“以砥砺革命人才为主”，号召群众奋起斗争，“言之激切，人人感泣”（同上书，第4期，第29页）。1908年，徐锡麟、秋瑾领导的皖浙起义流产，清廷加紧监视各地办学情况，东牟公学又逢经费支绌难关，便于次年春关闭。东牟公学前后存在3年之久，其前期实际上发挥了山东同盟会东部联络机构的作用，成为胶东地区的革命中心。武昌起义爆发后，烟台成为胶东独立斗争的中心，建立了革命派组成的革命军政府，各县纷纷爆发了独立斗争，其中东牟公学的师生起了骨干和先锋的作用。
1907年冬，同盟会会员陈干决定在青岛创办培育革命人才的学校。陈干，字明侯，昌邑人，自幼好读书，后又从军，数年的军旅生活陶冶了他忧国忧民的情感。1908年春，刘冠三等人前来青岛协助办学，甚至出资献策，因刘有办学经验又有威信，被众人推为又一负责人。学校定名为震旦公学。
震旦公学的课程紧密结合革命斗争，由学有专长的同盟会会员任教，学校对学生“注重国民真正之精神教育”（《山东官报》第78期，第37页），开拓学生的思想视野，激发爱国情感，甚至使有的学生对社会主义的理论也“颇能领略”。除文化课外，学校还开设了军事课，既学有关理论也不忽视实际操演，“仿照大通学堂办法，功课专尚武备”（魏兰：《陶焕卿先生行述》，载于《辛亥革命丛刊》第6辑，第78页）。
震旦公学“一切皆以革命主义为教”（《山东文献》第1卷，第4期，第31页），除在校内进行革命宣传，还注意联络校外群众，分派刘溥霖、吕子人等负责此事。他们同礼贤书院等校师生联系密切，在震旦公学影响下，礼贤书院学生陈际云也在书院内开展革命活动。震旦师生还注意同工人群众交往，曾联络船厂工人举行了一次反德国人压迫的罢工斗争。工人等各界群众时常来校串联集议，这成为“北方社会运动之开端兼寓反对不平等条约的奋斗”（《古春风楼琐记》第14辑，第212页，台北出版）。
该校创办不久就显示了一派生机，赢得了社会上的称誉，各方“蜂起加盟，争会震旦，震旦以革命导之，其势力日厚”（《山东文献》第1卷，第4期，第21页）。
这年秋天，陈干、刘冠三与同盟会会员、济南高等师范学堂教员于洪起等发起成立山东保矿会，反对德国入侵夺山东矿权，力争民族权益，同时抵制德货的斗争也在山东兴起。胶澳租借地德国当局于是强行驱逐陈干等出境，派巡捕将震旦公学查封。
但是同盟会会员们并没屈服，他们有的入工厂做工暂且隐匿，有的赴外地从事革命活动。武昌起义爆发后，随着革命高潮的到来，革命党人又汇聚青岛，建立了秘密机关部，成为领导沿胶济铁路地区独立斗争的指挥中心。青岛震旦公学虽然仅仅存在了不到一年的时间，但它在宣传革命、组织群众方面起到了重要的作用。
在省城济南的官办学堂中，同盟会会员积极开展斗争，做了许多工作。同盟会会员丁惟汾、綦衍麟、丛禾生、王东平等在法政学堂、师范学堂、农林学堂等处进行了长时间的斗争。他们设立秘密革命机关，联络反清革命分子，使这些学校成为后来山东独立斗争的摇篮。武昌起义爆发后，这些学校特别是法政学堂的师生积极开展斗争，运动新军巡防营，广造舆论，进行示威，迫使孙宝琦接受独立要求，成为促成山东独立的重要力量。
