浅谈孙中山心理建设思想(2)
辛亥革命网 2011-05-10 00:00 来源：辛亥革命网 作者：曹慧 查看：
第一，发展教育事业。孙中山看到了教育在社会发展中的重要作用。他说：“中国富强事业，非先从事于普及教育，使全国人民皆有科学知识不可。”[6]他提出了对学生全面实施“体育、智育、德育”的教育方针。主张普及全民教育和优先发展师范教育。
第二，加强道德建设。他指出“要维持民族和国家的长久地位，还有道德问题，有了很好的道德，国家才能长治久安。”[7]一个国家的立国之本在于以道德为核心的民族精神。有了固有的道德，然后固有的民族地位才可以图恢复。他指出提高人民道德水平要从三方面入手。首先，发展生产力为人们的道德水平创造物质条件。因为“社会的文明发达、经济组织的改良和道德进步，都是以什么为重心呢？就是以民生为重心。”[8]其次，通过社会政治的进步来加强道德建设。“中国此次之革命……得一种高尚完全之政体，政体既改良，人民道德亦必随之改良。”[9]第三，加强对全社会的道德教育。他指出：“此次革命成功，多赖学界之力。此后各种建设，亦须赖全国学界合力进行，方能成功。学界关于国家前途既如此之重，不能不定一进行之方针……所谓今日唯一之方针者，社会道德是也。”[10]
孙中山心理建设思想既有积极的因素，又有消极的因素，要辩证地看待。孙中山心理建设思想包含了勇于实践的积极因素。但孙中山心理建设思想夸大了人的心理的作用，其中包含的缺乏科学分析的消极因素，应当克服。
注释：
[1]江泽民在纪念辛亥革命90周年大会上的讲话[EB/OL].人民网，2001-10-09.17：55.
[2]江泽民文选(3)[M].北京:人民出版社,2006：48.
[3]孙中山全集(1)[M].北京:中华书局,1981：105.
[4]孙中山选集[M].北京:人民出版社，1981：117.
[5]孙中山选集[M].北京:人民出版社，1981：117.
[6]孙中山选集[M].北京:人民出版社，1981：185.
[7]孙中山选集[M].北京:人民出版社，1981：117.
[8]孙中山选集[M].北京:人民出版社, 1981：835.
[9]孙中山全集(3)[M].北京:中华书局,1984：25.
[10]孙中山全集(2)[M].北京:中华书局,1982：424.
