蔡岳与贵州辛亥革命(2)

    蔡岳作为贵州著名的教育家，大力参与学堂的开办。1905年，蔡岳与徐天叙，张协陆、张彭年、陈廷盏等人共同创办私立时敏学堂，并且参与贵州通省公立中学堂的开办。蔡岳还提议开办优级师范选科，”亦以其巩固中学也。”在担任通省公立中学堂监学兼教员期间，蔡岳因为与唐尔镛等人在教育理念上的分歧受排挤，最终愤然辞职。

    唐尔镛等人作为开办贵州教育的领军人物，在开办教育中与贵州当政多方勾结，成为贵州教育资源的垄断者。”盖侵骚由教育范围侵入政治范围矣，”吴雪俦说：”当时社会中心的事业是教育，教育可以培养人才，造成体系，成为掌握军政大权的资本。当时办学校有三种区别：一种是由国家经费开支的，叫官立学校,一种是由地方公款或团体筹款开支的，叫公立学校,一种是由少数人或个人筹款开支的，叫私立学校。一九O五年（光绪三十一年，乙已），贵州官立师范传习所开办，这是训练教师的学校，唐尔镛为堂长。一九〇六年（光绪三十二年、丙午），贵州通省公立中学开办，唐为监督，任可澄为堂长。一九〇七年（光绪三十三年，丁未），官立优级师范选科开办，唐为监督，任为堂长。这样，贵州从中等教育到高等教育的统制权，都掌握在他们的手中了。”

    唐尔镛等人垄断贵州教育权利，与社会上其他办学者发生利益冲突，对立日趋严重。周素园说：”时贵阳私立学堂卓著成绩者以十数，大率枵腹从公，甚或破产助用，然不游于唐氏之门，尔镛皆熟视无睹。而学界负节概者，亦疾其龌龊，以奴颜婢膝为大辱，不期群集于平民派旗帜之下，与贵族派对抗。壁垒形成，战争由此开始矣。”

    1908年初，蔡岳撰写的黔学之础》书公开出版。

    《黔学之础》从建设新贵州的大局提出问题，认为贵州要实现自治，建立立宪政体，必须从经济、教育两个方面着手努力。

    “国于地球者以十数，而有一极恶劣之政体，非所谓专制政体乎？吾国易专制为立宪，真所谓千载一时也。虽然立宪云者固非徒有一名词之谓万期于实现之谓。今吾国政府之行动，欲立宪之实现乎？抑缘专制之习惯乎？是亦一大疑问。然无论为专制为立宪，政府苟公布已许地方自谋者，地方人即应起而自谋之。”

    “经济者有活动之势力者也，教育者有团结之热力者也，经济足以鼓荡社会，教育足以铸造社会。经济问题解决，则一切铁路，矿产以及农工商各问题即从而解决；教育问题解决则一切自治团体，行政团体以及各项公共团体之问题亦从而解决。

    据此，蔡岳就经济、教育问题的解决分为三个时期，循此三个时期即达到贵州立宪政体建立的目的。教育的第一时期即所谓嘿今学之础”。蔡岳设计为：”以全省为本位，立一中心点以为之基”。所谓”中心点”即贵州通省公立中学堂，该学堂是当时贵州规模最大，质量最高、资源最为丰厚的中学堂。唐尔镛等人把持了该学堂，实际上就掌控了贵州的教育大权。另外，贵州的教育管理机构为学务公所，也被唐尔镛等人所控制，蔡岳指出：”唐、华二君既为本堂之监督，又兼优级师范选科之监督，同时又为学务公所之议绅”。即是执法者，又是监督者，从而形成：”中学堂之危险不在无人无款，而在无立法机关，无立法机关则一切必难进步。”因而，蔡岳提出必须成立贵州教育总会。”总会纲也，中学目也”。”所谓立于总会以监督中学改良之人，必非中学现有之人，立于中学不愿受总会支配之人，必又非总会发起之人”。蔡岳认为将贵州通省公立中学堂定为贵州教育总会的学堂，凭籍通省公立中学堂所拥有的资源，既可解决贵州教育总会成立的”人与财之两大问题”，又可以通过教育总会的成立实现对通省公立中学堂的监督管理。如此即可以打破唐尔镛等人垄断贵州教育的局面，实现贵州教育发展的第一时期（黔学之础）。

    《黔学之础》书稿写成后，蔡岳曾交张彭年转《黔报》主编陈廷盏审定，但遭到陈廷盏的多次拒绝。

    《陈廷盏日记)载：”初十，雨，夜大雷雨。公历1908年4月10日，彭年交来衡武《黔学之础》，两人者施种种手段，欲引吾与华、任辈居反对地位，吾何肯？”

    “十九日，阴，雨。公历1908年4月19日。早起，时敏同志会摄影，缺徐秋甫一人，共二十四人。众人欲乘来省入学堂者多，开一师范简易科……。二十口一词，事垂成矣。方议时，衡武独独坐旁室中，不参议，已胸有成竹矣。既全数决议，仲肃不赞成，恐不得好学生也。此外之不赞成者，蔡一人而已。其说日，依教育原理，师范不应收费，与予辩甚力，事遂废。”

    “二十日，雨。公历1908年4月20日。午至时敏，彭年云，昨日议办师范，固不合教育原则，然不可办中学乎？予乃恍然，蔡昨日反对之意，欲破坏通省公立一校矣。向同人运手腕，尚得为人乎？彭年酷于亲，为虎作伥，同归下流，殊可笑也。”

    “二十二日。晴，甚热。公历1908年4月22日，今日彭年又欲予为衡武圈《黔学之础》，可笑之至”。

    陈廷盏与唐尔镛等人沆瀣一气，当然不可能为《黔学之础》审定刊登。对于唐尔镛等人垄断贵州教育的现实，陈廷盏同样心存不满，其日记中写道：”慰慈、延仪是势力一流人，志清等又仰两人太过，学堂遂有奴隶气象，与之反对者独仲肃与予两人耳。”从此亦可见唐尔镛等人与贵州教育界所形成矛盾之一斑。