发现石马：教育先驱——何子渊(2)
辛亥革命网 2020-06-15 10:41 来源：辛亥革命网 作者：宛秋 查看：
不久，他就投身社会工作。因他年少老成，为人敦厚老实，做事沉稳干练，刚柔相济，很快便被县政府任命为督学，从而走上了顺风顺水的仕宦之路。但何子渊却不安于现状，思想前卫，敢于创新，善于吸收各种知识，从小立下大志，要成就一番事业。于是便有了石马第一所新式学校的创办。
另外，何子渊还在父亲晖吉先生（兴宁劝学所首任总董）的支持、鼓励下，因势利导，利用各姓的祠堂、祖饷大力推广族学、义学，逐步淘汰八股私塾。短短十几年时间，齐昌大地兴教办学，尊师重道，蔚然成风。
由于何子渊从小好学上进，才思敏捷，随时关注世界大势，对西方文化和文明思想有比较深刻的认识，很早就萌生了要出去了解西方世界，吸纳世界之长的想法。于是，在他年届弱冠那年，便决定赴美闯荡，考察西方现代教育。
孙中山先生孙女、孙中山和平教育基金会主席孙穗芳博士，梅州市政协副主席何梅林，兴宁市委常委、市委统战部部长罗苑铭，何子渊嫡孙何蒸云教授，孙中山和平教育基金会副主席王祖耀先生等，为孙中山何子渊铜像揭幕
经过几番周折和磨难，终于踏上了心驰神往的美洲大陆。一开始，子渊就被西洋文明深深震撼，但很快便冷静下来。在东西方强烈反差的对比之下，他萌生了要以西方文明来改良中式教育的想法，于是说干就干，开始着手对家族学堂进行教育革新的大胆尝试。
他发现西式教育比较注重培养学生的“独立、协作、实践”精神，而中式教育有时却会禁锢学生的个性发展，导致培养出来的学生欠缺独立思考能力。于是，便产生了对学生进行“德、智、体、美、劳”全方位培养的构想。同时，文理并举、文理结合的课程设置也开始着手实践，并一直延续至今。
子渊大胆创建新的教学体系，比如“班主任负责制”、“男女同校”等措施，当时就被很多新式学堂所采用和借鉴，成为西式学校的范本，这也是新式教育的一个发端。
何子渊最早创办的西式学堂是清光绪十一年(1885)六月创办的“倚南洞小学”，校址就在柳塘杨屋对面。后来，他相继参与创办了同仁学校、兴民学堂、兴宁简易师范科等西式新学制学校。1904年，何子渊又主持创办了石马两等公学（石马中心小学）。
正可谓“聚百里之志士，开风气于一方”，创现代教育之先河，为中华文化的振兴、现代文明的发展打下了厚实的人才基础。
1905年9月，清政府在内外交困的压力下，颁布停止科举考试的“新政”。随着现代教育革新的不断深入，很多怀抱救国救民之志，思想活跃、锐意创新的社会精英和青年才俊，随即脱颖而出，这也为后来风起云涌的民主革命积蓄了巨大能量，同时也为辛亥广州黄花岗起义、湖北武昌起义输运了大批人才，为起义胜利和中华民国的建立奠定了坚实的基础。
品读何子渊的历史，我心中不由得对渊公肃然起敬，惊叹他广阔的历史视野，以及超人的睿智和胆识。无论是石马儿女多奇志，还是围龙屋里出凤凰，这些世事烟云变幻中的点点滴滴，都与何子渊长期努力办学，引进西方现代教育分不开。
十年树木，百年树人。事实证明，我们石马虽穷，但确实是人才之地，文化之乡。究其原因，皆与渊公早年的教化以及该乡民众重视教育息息相关。何子渊是我们石马镇的骄傲，他的精神更值得我们现代人去学习和弘扬，弘扬这位可歌、可敬、可佩的文化先驱，是我们义不容辞的神圣责任，他的一生就是一部传奇。
书不尽何子渊的传奇人生，无论时代如何变迁，他锐意学习革新、吸纳世界之长的精神；他致力科教兴邦、启迪文明的气魄，都将激励后人砥砺前行！
2020-6-8-作
