中国现代教育策源地——兴民中学(2)
辛亥革命网 2011-04-14 00:00 来源：辛亥革命网 作者：谢海彬 查看：
兴宁学宫始建于南宋嘉定年间，距今已有七百余年历史。世事沧桑，几易沉浮。学宫几经迁徙、改建、重建、扩建，其间，屡遭战乱和政治浩劫，幸得贤达倡议筹款，修复臻美，使学宫焕然一新。层楼耸翠，飞阁流丹，一派富丽堂皇的景象，被列为广东省级文物保护单位和兴宁市德育基地。
学宫座落在校内正南向，其棂星门为学校正门，在科举时代它是兴宁现代文化的渊薮；废科举、办新学后，又是新文化的策源地之一。为继承和传播中华民族文化，启迪民智，使兴宁成为闻名遐迩的“文化之乡”作出了积极的贡献。据史籍记载，兴宁自宋探花罗孟郊以来，历代俊彦辈出，明王天与，清何映柳。至清末民初，有胡曦的文学，饶宝书的数学，罗斧月的经学，罗蔼其的小学以及罗幼山的史学等，均不失为士林的佼佼者。自宋至清，进士、举人、举人副榜可考者多达278人，他们的功名、业绩均与学宫有密切的联系。学校利用地缘优势，凡入学新生，都让他们参观学宫、认识学宫，了解兴宁文化教育之源远流长，延绵不衰。
兴宁人民穷不丧志，富不骄奢，有“山瘠栽松柏，家贫好读书”之古训，以此激励学生继承和发扬祖先崇文图强的优良传统，努力提高自身的文化素养，成为“德智体美”全面发展的四有新人。
二、兴民名人，创业艰辛
兴民历史悠久，名人荟萃。首任校长丘逢甲，是抗日护台爱国志士、教育家、著名诗人。他生于台湾，自幼随父读书，聪颖异常，有“神童”之称，五岁属对、吟诗，六岁能文，十三岁中秀才，获全台之冠，深得闽督兼学使丁日昌的赏识，特赠“东宁才子”印一方。后中进士，钦点工部主事，但他目睹吏治腐败，无意仕途，告归讲学，针砭时弊，主张维新。当日军侵台时，他倾尽家财以资兵饷，组织义军，抗击倭寇。兴民中学创办之初，丘逢甲不计地位高低，欣然应允出任校长，虽在校仅三个多月，却做了极为有益的两件事：一、废科举、办新学。以其隆德尊望，教育说服了地方上一大批醉心科举致仕、反对新学的顽固分子，使新学得以巩固和不断发展；二、支持何子渊、萧惠长等人的主张，力争兴民以公立（即民办）备案，不要官立（即县立），以避免官府借财权及人事权操纵兴民，转移办学方向。他诗作甚丰，世传多达万首。以其远大的爱国之志、杰出的兴教之才和丰富的不朽诗作，成为世界名人。
另外值得颂扬的名人是清末廪生、秀才，兴宁现代教育的先驱何子渊、萧惠长等先贤，曾排除强大的守旧势力干扰致力于强国救民、创办兴民学堂，并派人诚邀丘逢甲为首任校长，使学校名气大增，“聚百里之人士，开风气于一方”。一百多年来，兴宁中小学校遍布城乡，人才辈出，卓有成就者不胜枚举，从而赢得“文化之乡”之美誉。人们认为，兴宁这一殊荣与何子渊、萧惠长、王蔚奇、陈少岳、陈谷芗、罗幼山、何公博、张花谷等名人早年首倡并推动全县兴办新学的功绩是密不可分的！今天，寻觅先贤踪迹，缅怀先贤遗风，使学生们知道，兴民名人富有远见卓识，早在百年之前，便积极投身于教育大业，创办新学、发展学校，卓育英才，贡献巨大；他们虽居穷乡僻壤，但志存高远，筚路蓝缕，艰苦创业，深为后人景仰。从而确立振兴中华的远大志向和磨练知难而进的坚强意志。
