黄兴儿童教育思想述论(3)
辛亥革命网 2014-11-07 09:08 来源：《学前教育研究》 作者：邓江祁 查看：
三
在提出儿童教育方针的同时，黄兴还就儿童教育的发展问题提出了一些值得重视的建议。在小学学制的问题上，黄兴主张学习国外实行义务教育的经验，适当延长小学学制,以六年为宜。他说：“学以专而精，以久而成，增长年限亦其要点，如日本强迫教育之改四年为六年，其明征也。”[2]（P295）这反映了黄兴要努力提高全民族的科学文化水平的思想。在小学办学体制问题上，黄兴主张公立私立并举而尤重鼓励私人办学。他说：“一国学校之发达，当视民立学校之多少为转移。”[1]（P227）黄兴旅居美国期间了解了美国普通教育的状况后，对美国的私立学校备加推祟：“美国私立学校，千万倍于吾国，且其功课皆优于公立者，……吾国今后教育为立国第一要着，仅恃官力，恐非数十年后不能提倡，故私立学校，当仆今后所自勉。”[2]（P295）这说明黄兴希望调动各方面办学积极性，以加快民国教育发展。在教育经费的筹措问题上，黄兴主张小学应“以国家资财充其经费” [2]（P452），但同时认为，在当时国家财政困窘的情况下，单靠国家拨款，教育难以普及，还应调动社会和个人捐资助学的积极性。因而他呼吁社会各界“竭其棉薄，以表其赞助（教育）之忱” [2]（P244），并鼓励有学童的父母捐资助学，“每人日捐数文，即可兴多数小学。……所捐有限而收益无穷”[1]（P240）。鉴于美国“富家对于教育经费之资助视为天职” [2]（P452），而且“美国现在多有形似教育捐之一法，凡有恒产而具瞻济教育之能力者，无不奔赴于提倡教育之旗帜下”，他建议国会制定类似法律，鼓励有钱人捐资助学。[1]（P450-451）这又反映了黄兴从实际出发，实事求是的务实精神。在女童的教育问题上，他认为，“中国社会受孔教的影响，对女子抑压太甚，要矫正这个积习，应先让女子能与男子受到同等的教育，享有与男子同等的财产权、选举权、劳动权，只有这样，所有买卖婚姻、包办婚姻、童养媳、孀妇不能改嫁等恶习才会自然消除”。他还说：“中国人口本多，如果占一半人口的妇女从沉睡中觉醒起来，同男于一样把力量贡献给国家，中国的富强就可以赶上欧美。”[4]（P107）因此，他主张男女平等，“使教育普及女子” [1]（P244）。他还进一步指出，“女子教育宜注重于实业教育” [2]（P267），“以养成其独立之能力，不至徒倚赖男子为生活。”[1]（P244）这是黄兴努力实现男女平等、教育公平思想的直接反映。在儿童教育师资问题上，黄兴充分认识到师范教育的重要性，结合自己早年留日学习师范教育和主持明德学堂速成师范班教学的经历，呼吁民国政府重视发展师范教育，并鼓励女子学习师范教育，以便将来不仅有独立生活能力，而且能充任儿童教师，解决儿童教育的师资问题。[1]（P244） 总之，黄兴的儿童教育思想涉及儿童教育的方方面面，其中不乏真知灼见，不仅对民初儿童教育政策的制定、儿童教育事业的发展产生了重大影响，而且对于当今儿童教育的改革和发展仍不无借鉴意义。
参考文献:
[1] 刘泱泱,陈珠培,刘云波编.黄兴集外集[M].长沙:湖南人民出版社,2002.
[2] 湖南省社会科学院编.黄兴集[M].北京:中华书局,1981.
[3] 邢来顺,吴友法.近代德国工业化过程中教育事业的发展[J]. 华中师范大学学报(人文社会科学版) 2002年第6期
[4] 田伏隆等编.忆黄兴[M].长沙:岳麓书社,1996.
[5] 毛注青编.黄兴年谱长编[M].北京:中华书局,1991.
[6] 熊明安.中华民国教育史[M]. 重庆:重庆出版社,1997.
（原载《学前教育研究》2009年第3期）
