辛亥革命是中国现代化道路的正确选择(3)
辛亥革命网 2011-04-13 00:00 来源：中国选举与治理网 作者：陈川慜 查看：
最重要的是，辛亥以后的历届统治者，无论是北洋军阀头目袁世凯还是国民党威权统治者蒋介石，无论其如何专制，他们的权力已经永远不可能和封建帝制时期的皇帝相比，都要或多或少地受到一些制约。如袁世凯无论是在制定维护其独裁统治的《大总统选举法》、《中华民国约法》，还是当正式大总统，还是最后称帝，都要通过国会或所谓的国民代表大会投票的形式。这表明在人民心中，决定国家大事、制定法律或选举国家领导人都只有通过议会投票才具有合法性，议会在一定程度上对最高统治者形成了制约。而蒋介石尽管大量屠杀共产党员和其它民主人士，但一般也通过暗杀、秘密逮捕杀害或用法院审判等方式进行。这说明在人民心中，即便是最高统治者也没有自由的生杀大权，而他们也不敢任意公开地杀人，封建专制时代那种“君要臣死，臣不得不死”的现象一去不复返了。
（3）在文化教育现代化方面，辛亥革命给社会风气和教育事业带来了很大进步。
辛亥革命后南京临时政府颁布了大量移风易俗的规定，如废除男子留辫的清朝民族压迫措施，禁止赌博、蓄娼、妇女缠足等陋习，禁止买卖人口，解除主奴名分，废除对官员的“大人”，“老爷”等称呼，废除跪拜之礼等等。这些措施虽或多或少没有得到大力执行，但也大大推进了中国社会风气的进步。辛亥之后，许多人特别是青年知识分子逐渐改变过去尊卑贵贱、“三纲五常”、“三从四德”等封建等级观念，民主、自由、平等的意识逐渐增强。许多人积极参政议政，为各自的主张奔走呼号；许多人崇尚婚姻自由，提倡男女平等；许多人反对封建社会体现等级的穿衣习惯，社会上“西装东装，汉装满装，应有尽有”。[4]教育事业也得到很大发展。临时政府明令禁止使用清廷学部颁行的各种教科书，废止小学读经和跪拜孔子，进行课程设置和学制方面的改革，废除宣扬封建思想的内容，增设自然科学和各类实用性课程，允许小学男女同校，鼓励设立女子专门学校和职业学校，有力地推动了教育现代化。截止民国四年，全国共有各级各类学校近十三万所，在校生429.4万人。女子教育也迅猛发展。截止民国四年，有女学生18万余人，比1907年的1.5万余人增长十倍以上。[5]而女子教育的目的也不再是培养相夫教子的贤妻良母，而是培养对国家有用的人才。小学允许男女同校，女校允许聘请男教师讲课等措施更是打破封建社会男女之大防。
以上我们可以看到，辛亥革命前，清政府的改良已是几乎毫无希望。而辛亥革命后中国虽然没有真正建立资本主义的政治经济制度，但其依然有力地推动了中国的现代化进程。在辛亥革命一百周年的日子里，我们需要明确辛亥革命的历史功绩，缅怀革命先烈为中国的民主、独立和富强而献身的精神，同时也要沿着先烈们所开辟的道路，循序渐进地发展民主政治，为最终实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴而奋斗!
[1]《钦定宪法大纲》
[2] 亨利·亚当姆斯，《文明的法则及其衰朽》
[3] 梁启超，《现政府与国民党》，《新民丛报》，第89期
[4]《大公报》，1912年9月8日
[5] 赵长征，《民国初创与女子教育》，《民国档案》，1992年第1期
